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Résumé
Cet article présente une analyse approfondie sur les conditions de vie et de travail des enseignants haïtiens. L´étude a été réalisée auprès des enseignants du troisième cycle fondamental à Mirebalais en 2023. Son objectif est d’analyser les conditions de vie et de travail des enseignants en Haïti afin de dégager l’impact de ces dernières sur la qualité d’enseignement dispensé. Pour ce faire, nous avons adopté la méthode statistique, descriptive, historique et analytique. Car, le système éducatif haïtien est un système inadéquat témoignant d’une quasi inexistence des moyens pour atteindre sa finalité. Ainsi, l’élévation des conditions de vie et de travail des enseignants devrait être un facteur important à la dispensation d’un enseignement de qualité. Cette étude témoigne de l’inadéquation des conditions de vie et de travail des enseignants en Haïti. Les inégalités et discriminations qui persistent d’une école à l’autre et d’un enseignant à un autre constituent un défi majeur pour le système éducatif haïtien. Cela nécessite une réflexion approfondie sur la réforme du système éducatif, l’allocation de ressources adéquates, et la mise en place de politiques visant à garantir l’équité et l’excellence dans l’éducation.
Mots-clés : Conditions de vie, enseignant et système éducatif haïtien.
Abstract
This article presents an in-depth analysis of the living and working conditions of Haitian teachers. This research was conducted among third-cycle fundamental teachers in Mirebalais in 2023. Its objective is to analyze the living and working conditions of teachers in Haiti in order to identify their impact on the quality of education provided. We used statistical, descriptive, historical, and analytical methods. Therefore, the Haitian education system is an inadequate system, where the means to achieve its ends are almost nonexistent. Improving the living and working conditions of teachers should be an important factor in the provision of quality education. This work shows us that the living and working conditions of teachers in Haiti are often inadequate. The inequalities and discrimination that persist from one school to another and from one teacher to another constitute a major challenge for the education system. This requires careful consideration of reforming the education system, allocating adequate resources, and implementing policies to ensure equity and excellence in education.
Keywords: Living conditions, teachers and Haitian education system.
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Cite [APA, quote] :
Dort, E., & Cadet, K. (2025). Conditions de vie des enseignants en Haïti : un handicap majeur à un enseignement de qualité. Revue Haïtienne des Sciences de l’Éducation, 1(2), 12-36. Consulté sur https://lescientifique.org/rhsevolume1numero2
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Bureau District Scolaire de Mirebalais 2023
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